El Ayuntamiento ejecuta trabajos de mejora y mantenimiento en los centros escolares de San Andrés y Amaña

El Ayuntamiento de Eibar está acometiendo trabajos de mantenimiento y mejora en los centros escolares de Amaña y San Andrés, aprovechando el periodo estival de vacaciones escolares.

En concreto, estas actuaciones tienen como objetivo eliminar las humedades en ambos centros y mejorar la accesibilidad y comunicación entre las aulas de San Andrés. 

Los trabajos tienen un coste total de 114.931,20 euros (IVA incluido). En concreto, se destinarán 88.916,20 euros (IVA incluido) para acabar con las humedades y 7.199,50 (IVA incluido) para la mejora de la accesibilidad en el centro escolar de la calle Bidebarrieta y 18.815,50 euros (IVA incluido) para el centro de Amaña.

Las fechas de finalización de los trabajos son el 11 de agosto para labores de San Andrés y el 18 del mismo mes para las de Amaña. El Ayuntamiento quiere aprovechar el periodo estival para que todo esté en óptimas condiciones de cara al inicio del nuevo curso.

Estos trabajos están enmarcados dentro del programa de ayudas Udalaguntza del Gobierno Vasco, que aportará una cifra cercana al 50% del coste de las actuaciones.

El alcalde Jon Iraola destaca la oportunidad del periodo estival para llevar a cabo estas tareas.“Con la llegada del periodo estival, queremos aprovechar las vacaciones de los alumnos para realizar estas actuaciones, para que en el inicio del curso estén las instalaciones en perfectas condiciones”, ha explicado.

Iraola ha añadido que “desde el Ayuntamiento de Eibar tenemos en cuenta las necesidades y peticiones que nos trasladan los centros escolares de Eibar e intentamos atenderlas siempre teniendo en cuenta nuestros recursos y competencias en materia educativa. La inversión municipal que realizamos cada año es una muestra clara de nuestro compromiso por hacer que los espacios escolares dispongan de mejores instalaciones”.

El departamento de Obras contempla para este año una partida de 170.000€.

Otras actuaciones en los patios de los centros escolares

Paralelamente, en agosto y la primera semana de septiembre se llevarán a cabo otras dos obras en el Colegio de Urkizu y en el de Amaña con el fin de crear patios más inclusivos y renaturalizar estos espacios.

Estas actuaciones están enmarcadas en el Plan de Acción para el Clima y la Energía Sostenible (PACES) de Eibar 2022-2030, aprobado el pasado 30 de enero de 2023, en el que se establecen diversas medidas y líneas de actuación que permitan reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, así como de adaptar el municipio a las consecuencias del cambio climático.

En concreto, en el Colegio Urkizu se invertirán 47.899,54 € (IVA incluido) para la reconversión de una zona de patio. Para el diseño de este espacio, se ha contado con la participación del equipo directivo del centro, planteando así una redistribución del patio con la creación de varios espacios.

Así, se creará una zona tranquila con mesas, asientos y un graderío, así como una zona de movimiento, con juegos naturales y un pequeño frontón. Además, se crearán tres zonas con plantaciones y se utilizarán materiales como corcho natural y hierba artificial para crear espacios con pavimentos más blandos y de usos polivalentes. 

En el colegio de Amaña, se completará la obra realizada el año pasado con este mismo fin, con una zona de juego adicional creada también con materiales naturales.  El importe para esta obra asciende a 7.705,76 € (IVA incluido).

Del mismo modo, desde el departamento de Medio Ambiente se está elaborando un estudio para adaptar y renaturalizar el/los patio/s de otros tres centros educativos del municipio, concretamente el Virgen de Arrate, San Andrés y el Parvulario de Sansaburu. Este estudio se está llevando a cabo junto con la comunidad educativa de los propios centros, a través de diversos talleres de participación.

Para la ejecución de ambas obras se solicitará subvención al Departamento de Educación de Gobierno Vasco para la creación de “patios inclusivos”, que podrá cubrir hasta el 90% del presupuesto.